気になる訳語：「Ready to～？」は「～する準備はできていますか？」でいいのか？

翻訳をしているときに、いかに訳すべきかよく悩む表現があります。

その一つが、ウェブサイトやスライドのタイトル/見出しで使われている「Ready to ～？」というフレーズ。「～する準備ができていますか？」と訳されていることが多いです。

普通の文章の一部として使われているぶんには「Ready to ～」が「～する準備ができている」で問題ないことも多いのですが、何らかのタイトルや見出しに使われている場合、しっくりこないことがよくあります。

ためしに Google 検索で「intitle:する準備はできていますか？」と検索してみると、「～する準備はできていますか？」というタイトルのページは海外企業のものがほとんどです。

日本語ネイティブはタイトルにこういう表現をほとんど使わないのですよね…。

※ intitle: というのは、検索対象をページのタイトルに絞るためのキーワードです。
検索キーワードに関連の強いページを探したり (キーワードがページのタイトルに含まれていれば、当然、そのページはそのキーワードについて詳しく取り上げたページであるはず)、タイトルで使われがちなフレーズを調べたりするときに便利です。

どうすれば「Ready to ～？」を日本語として違和感なく訳せるのかについて、いくつか案を考えてみました。

Ready to ～？の用法をチェック

そもそも Ready to ～ ？はどのような場合に使われるフレーズなのでしょうか？

先ほどのように Google 検索で intitle を使って「Ready to ～？」がタイトルに使われているページを調べてみようかと思ったのですが、「intitle:Ready to」だけだと音楽のタイトルだとか、日本語中心のページだとか、検索結果にノイズがたくさん含まれてしまいまいうまくいきません。

「～する準備はできていますか？」という表現は英語を日本語に訳したものがほとんどであろうと考えると、「"する準備はできていますか？"」を検索して出てきた日本語のページの用法を分類すればいいでしょう。

検索した結果は、おおむね以下のように分類できるかと思います。

• ガイド/チュートリアルのタイトル・見出し
• プロモーション/マーケティングのタイトル・見出し
• CTA (Call To Action) の見出し・ラベル

用法別、訳のアイデア

さて、上記で分類した文書はいずれも、準備ができているかどうかを Yes or No で聞いているのではありません。「Ready to～？」は行動を促す・これから始まる内容を示す導入句として使われています。

ガイド/チュートリアル

製品やサービスについて説明し、具体的な手順やヒントを伝える資料のタイトルや見出しとして Ready to ～？ が使われます。文書の内容によりますが、次のように訳すと自然になります。

• ～してみよう/しましょう/～しませんか？/～する方法

Ready to get started?
→ さあ、始めよう

Ready to learn English?
→ 英語を学びませんか？

Ready to brush up on your skills? 

→ スキルを磨く方法

プロモーション/マーケティング

ユーザーに行動を促す心理的な後押しとなる文章のタイトル・見出しです。ガイド/チュートリアルに似ているところもありますが、「変革する」「実現する」「改善する」「可能性を広げる」など抽象性の高い、価値を訴求する表現とセットで使われる傾向があります。

「～しよう」系の訳でもよいですが、文章の意図を汲んで、より強く行動を促す表現にしてもよいかと思います。以下は表現の一例です。他にもいろいろな表現が考えられますので、良いものがあればぜひシェアしてください。

• 〜の準備は万全
• 今こそ〜
• 〜するなら今

Ready to transform your workflow?
→ ワークフローを変えるなら今

CTA 

CTA（Call To Action）は日本語で「行動喚起」を意味し、ユーザーになんらかのアクションを促す要素 (ボタンやリンク) のことです。このテキストを書いたライターは、ボタンやリンクを押してほしいと期待しています。ボタンやリンクのテキストや、それらが含まれるセクションの見出しなどに Ready to ～？ が使われている場合、次のように訳すと自然になります。

• ～する

Ready to download?
→ ダウンロードする

Ready to get started?
→ 今すぐ始める

CTAの場合、"Ready to Download？" というテキストの隣に "Download" というボタンが配置されているケースもよくあります。その場合、それぞれ "ダウンロードする"＋"ダウンロード" の組み合わせだとくどいので、"今すぐダウンロード"＋"ダウンロード" や "最新版を入手"＋"ダウンロード" のようにちょっと工夫した方が自然になります。

読書：『英語の階級 執事は「上流の英語」を話すのか？』

今回読んだ本はこれ。

『英語の階級　執事は「上流の英語」を話すのか？』

英語の階級　執事は「上流の英語」を話すのか？ (講談社選書メチエ)

ここしばらく、話者の地域や階級による英語の差について調べている。

本書は大学の英文学の講義のような雰囲気で、さまざまな小説や映画の例を出しながら、英国のクラスごとの話し方を掘り下げていく。リーダビリティが高くて、1 ～ 2 時間でサクッと読めてしまった。

万人にお勧めできる内容を１つ挙げるとすると、英語の敬称に関する知識。

名前に付ける敬称（ミスター、ミズ、ドクター、ロード、レイディ、サー e.t.c.）の使い分けは、階級、親子関係、職業などが関わって変化するので複雑怪奇ではあるけれど、複雑故に、知っていると小説や映画の人間関係をいっそう深く理解できるだろう。

会話で相手の名字を呼ぶと、相手に対して敬意を払うことになるそうだ。逆に、名字を呼ばないと、タメ口のような失礼な言い方となる。海外小説や映画でなんか相手の名字が頻繁に会話に出てきてクドイな（クドい喋り方をする人だ）…と思うことがあるのだけれど、これからは丁寧な喋り方という認識に改めた方がいいのかもしれない。

敬称関連は翻訳・吹替でもそのまま生かせる知識だったけれど、英語そのものを見聞きして初めて生きる知識もある。

階級ごとに特徴的な語彙や話し方がそれで、原文をそっくりそのまま翻訳先の言語に移し替えられるとは限らない。例えば、looking-glass が上流の語彙で mirror が下流の語彙と言われても、日本語でそういう風に訳し分けられるだろうか？（なお、looking-glass は現代ではやや古風な単語になっており、上流階級の高齢者しか使わないそうだ）

そう考えると、外国の作品を原文で読みたいというモチベーションがちょっとアップする。

 

読書：『世界の英語』

今回読んだ本はこれ。

『世界の英語　5大陸に広がる多様なEnglishes (中公新書)』

世界の英語　5大陸に広がる多様なEnglishes (中公新書)

私の仕事である産業翻訳はクライアントがグローバル企業であることが多く、そうした企業は世界中を対象にビジネスをしているだけでなく、人材も世界中から集まるため、翻訳対象の文書はイギリス英語やアメリカ英語にとどまらず実に多様な英語で書かれています。

インド英語やシンガポール英語のような地域による英語のバリエーションもあれば、非ネイティブの英語もあり、はたまた、特定の業界や企業でのみ使われる言葉もあり。

かと思えば、珍しい言葉が頻出するな（どこ出身の著者だろう）と感じていたら、それが特定の地域の英語に由来する言葉遣いではなく、単に著者の癖だと後で分かったことも…。

常日頃から英語の勉強を心がけてはいるものの、いろいろな英語のバリエーションや著者の癖を見抜けるまで自分の英語力を高めるのは難しいな、と常々と実感させられます。。。

こうした経緯で、英語のバリエーションはいかほどあるのかが気になって読んだのが本書です。

本書では、英語を母語として使う地域（イギリス、北米、オセアニア）、公用語として使う地域（アジアのインドやシンガポール等、カリブ海、アフリカ）、外国語として使う地域（その他。日本など）に分け、特に母語地域と公用語地域を取り上げて、文法的・音声的バリエーションとそのバリエーションが生まれた歴史的経緯を解説します。

まず驚くべきは英語の本拠地・イギリス国内のバリエーションの多さでしょう。

私たち日本人がイギリス英語といって学ぶ発音は容認発音（Received Pronunciation）や BBC 英語と呼ばれるもので、国際的にはイギリス英語の標準発音と認識されていますが、実際のイギリスでは日常的に容認発音以外が話されている地域が数多くあるのです。

なぜイギリス国内でこれほど英語に違いが生まれているのかといえば、英語が話されるようになってからの期間の長さが大きいといいます。

英語母語話者の多い北米やオセアニアの国々は領土が広いものの、英語の地域差はほとんど見られません。こうした国では英語話者が入植してからの歴史が浅く（イギリス英語の歴史が1500年ほどあるのに対し、米国は400年ほど）、英語にバリエーションが生まれるまでに至っていないのだとか。また、入植者の出身地域が多様で、それぞれ異なる英語方言を話していたため、円滑なコミュニケーションのために英語の均一化が起こったそう。

地域的差異がない一方で、社会、人種、民族間でさまざまな英語の差異が見られるのが特徴です。

アジア地域では、現地に赴いた英語話者による植民地支配の歴史を経て、英語が公用語として使われています。様々な言語を話す民族が集まって国家を形成するうえでは、特定の民族の言語に公用語という特別な地位を与えるより、英語を公用語としたほうが争いにならないという政治的な判断も絡みます。

こうした公用語としての英語は、発音や語彙、文法の面でその地で話される他の言語の影響を受けます。

学校でイギリス英語やアメリカ英語を習うため、それ以外の地域の英語の聞きなれない言葉遣いや文法に接するとなんじゃそりゃ？？？…と感じることもあろうかとは思うのですが、詳しく調べてみると、もともとの英語に欠けている語彙や文法を補っていてむしろよく考えられているものが多いのですよね。いずれはそうした文法や表現がグローバルな英語に取り入れられていくこともあるのかも。

実際にいろいろな地域で話される英語が気になる場合は、東京外国語大学の言語モジュールで聞くことができます。

アメリカ、イギリス、オーストラリア、カナダ、ニュージーランドといった母語地域のほか、シンガポール、アイルランド、インド、フィリピン、マレーシアといった公用語地域や、イギリスを構成するスコットランドとウェールズの英語をネイティブの発音で会話仕立てで確認できます（しかも、地域ごとに会話例が40も用意されているという大ボリューム）。

www.coelang.tufs.ac.jp

私は中高時代ALTの先生がフィリピン人だったのですが、フィリピン英語の解説を読んで、会話を聞いて…、自分の話す英語がめちゃくちゃフィリピン英語の影響を受けているなぁと再認識しましたよ。/z/ と発音すべきところをたまーに /s/ で発音してしまうのはもう絶対フィリピン英語の影響です。。。私が英語を話しているところに遭遇したら確認してみてね。

閑話休題。

いろいろな地域の英語について学んでわかってくるのが、話し言葉の差異は大きい一方で、書き言葉の差異は小さいということ。

書き言葉は発音やイントネーションといった地域差が顕著に表れる側面が無視されるだけでなく、学校で習う言葉を規範としている点が大きいそう（これは日本語も同じで、書き言葉では特段の目的がない限り地域の方言や若者言葉、業界用語といったものを避けた規範的な言葉遣いをしますね）。

TOEIC などの試験でも、リスニングやスピーキングではいろいろな地域の発音が許容されますが、リーディングやライティングに関しては従来のように英米の規範が基準になっています。

書き言葉の差異が小さいとはいえ、仕事でさまざまな書き手の文章に触れていると、必ず独特な英語表現（地域的な用法に由来するものであれ、書き手の習熟度が原因のものであれ）に出会います。

この本を読んで常に感じたのは、英語は一つの完成された体系ではなく「変化し続けている言葉」だということです。それは、イギリス内の地域的バリエーションの発生や、世界各地で話されている現地化した英語の存在などからも明らかです。

仕事のためにインド英語を学ぼう！と考えて学んだところで、また別の地域の英語が立ちはだかる。新しい英語が出てくる。際限がないかもしれない。

イギリス英語も、アメリカ英語もまだ全然極め切れていないのに、さらに課題を見付けてしまったわけですが。

課題がたくさんあるのは飽きがこなくていいものですよ。多分。

じゃがいもに毛が生えた

はてなブログの今週のお題に沿って何か面白い本を紹介できたらいいなぁと思う今日この頃。

今週のお題は「じゃがいも」ということで、大昔に読みながらも未だに思い出す、じゃがいもが記憶に残るあの本！

それは…『はれときどきぶた』です。

はれときどきぶた はれぶたシリーズ

主人公の畠山則安の自慢は日記を毎日つけていること。

ある日、その日記を母親が盗み見ていることを発見した則安は、母親を驚かせようと「あしたの日記」を書くことにする。

読んだ人が驚くような、非現実的な出来事を日記に書いていくけれど、それが実際に起こってしまう。

これまでの日記を消しゴムで消して事態を収拾だ! …と思いきや、消し残しがあって最後に起こった不思議な出来事が「じゃがいも 　に    けが   はえ         た」ってオチ。

タイトルにもある「はれときどきぶた」はなんだかほっこり (いいえ、私がブタ好きなだけです) だけど、鉛筆の天ぷらをバリバリ食べるのはなんだかホラー。バラエティ豊かなあしたの日記が楽しかったり、消しゴムで消した後にももうひとつオチがあったり、と楽しく読んでずっと記憶に残っている本です。「じゃがいも 　に    けが   はえ         た」ってフレーズを未だに覚えているのだから相当よ。

英語版もあります。

日本の出版社から出ていて、ネイティブ英語話者向けというより、日本人で英語版を読みたい人向け。中学英語くらいの難易度です。

FAIR, then partly PIGGY はれときどきぶた 英語版

「じゃがいも 　に    けが   はえ         た」の言葉遊びもうまーく訳されているので、気になる方にはぜひ読んでみてほしいです。

 

読書：『英語で至福のエッセイ』

今回読んだ本はこれ。

『英語で至福のエッセイ』

英語で至福のエッセイ[音声DL付]

今年は英語の多読をしたいと思いながらも、子ども向けの本ばかり読むのもなぁということで、大人向けに書かれつつ軽くと読める本をチョイス。

短いエッセイが32編掲載されていて、音声DLも付いています。音声DLは1編当たり3分くらい、全編で90分程度。

英語学習用に編集されているので、難しい単語には訳が注記されていて（英検準２級～なレベルだから、そんなに難しい単語は出てこないけど）、辞書を引かずにサクサク読めます。

著者は日本に暮らした経験があり、現在は米国暮らし。というわけで、日本で暮らしたときのエピソードを披露しつつ、米国の現代文化を紹介したり、日本と比較するエッセイが中心。日本の読者向けに文化の違いを解説してくれるので、新しい知識を得られる面白さがあって良いです。英語圏の読者向けに書かれた本では得られない栄養素があるよ…。

学生時代には勉強でこういう文章を良く読んでいたけれど、最近はまったくだったので、なんだか懐かしい気分になりました。

シリーズで何冊か出ているようなので、続けて読もうかな。

今年こそは英語の多読を…！

今週のお題「チャレンジしたいこと」。

毎年年始に英語を沢山読もうと心に誓うのですが、「そこそこ」読めても「沢山」読むには至れていません。

ということで、このようなものを用意してみました。

『めざせ! 100万語 新･読書記録手帳』。

めざせ! 100万語 新･読書記録手帳

読書の日付、タイトル、ワード数、感想を記録できるノート部分と、多読用のブックリスト (タイトル、ワード数、難易度、ジャンル、お勧め度) を一つにまとめた一冊です。

多読って何を読んだらいいの？っていうのが一つのハードルであると思うのですが (本がいろいろありすぎて、選ぶだけで疲れちゃうのです)、リスト化してあるととりあえず片っ端から読んでいこうという気持ちになるので、私には向いていそうです。

ブックリストは幼児向け～YA向けの本が中心です。

大人には物足りないかな？と思いつつ、今まで読んだことのなかった有名な童話がリストに入っていたり、物語以外にもフィクションのラインナップも豊富なので、教養アップにも良さそうな印象。

多読のもう一つのハードルといえば、そもそも本をどのように入手するか。

そもそも身近に洋書を置いている書店や図書館がないですし。

通販か電子書籍で入手するにしても、あまりお金がかかってしまうと、やる気にブレーキをかけかねないですからね。

そこで良さそうなサービスが「Oxford Reading Club」です。

月額 990 円から利用できて、Oxford Reading Tree から Bookworms まで 1000 冊以上読み放題。

読書記録手帳のリストにある本がいろいろ読めそうなことが分かったので、さっそく登録です。

www.oupjapan.co.jp

実際に多読を実現できるかは…そのうちブログに書くかもしれないし書かないかもしれない…

Port、Starboard はカタカナにした方がいいときもある

趣味の船旅の延長で、ヨットや豪華客船、軍艦など、船を舞台にした小説も結構読みます。

翻訳モノを読んでいて気になることが多いのが port と starboard の訳です。

port は左舷、starboard は右舷という意味なのですが、この訳を使うとおかしいことが１作品に１シーンは出てくるんですよね。。。

まずは自然な訳になるケース。

• 日の出はデッキの左舷側、日没は右舷側に見える。（From the deck, you can watch the sunrise on the port side and the sunset on the starboard side.）

おかしくない？？ってなるのが次のようなケース。

• 右舷は進行方向に向かって右側、左舷は左側だということは知っている。（I know that starboard is right and port is left when facing the front.）

こういった日本語を読むと、右舷が右側、左舷が左側…って当たり前すぎて、改めて確認するほどのことか！！？って思ってしまうんですよね。ただの同語反復～～～

原文を見ると、右舷を表す starboard には right (右) を意味する言葉は含まれていないし、左舷を表す port も然りなので、英語話者にとっては starboard が右で、port が左だったよな…と確認することはとっても自然です（航海用語を使って雰囲気を盛り上げるためにも、その意味を読者に説明するうえでも有意義なので、こういった starboard は右舷、prot は左舷という意味を確認するくだりが小説にはよく出てきます）。

というわけで、これを上記のような日本語訳にしてしまうと、とたんに登場人物が頭悪そうに見えてしまうので良くない！とても良くない！（原文では自然なのに、日本語に訳すと同語反復的になっちゃうケースって専門用語関係だと特によくありますよね…医療系とかでもよく見ます）

じゃあどう訳せばよいか、というと、そのままカタカナにしてしまうことです。

• スターボードは進行方向に向かって右側、ポートは左側だということは知っている。

船で使う用語として、ポート、スターボードはすでに日本語化しています。

参考までに、飛鳥クルーズの用語集へのリンクを挙げておきますね↓

www.asukacruise.co.jp

※ごく一部の国語辞典では、ポート、スターボードが立項されていたりします。

日本語でサービスが提供されている客船に乗る場合でも、ポート、スターボードは比較的よく使う言葉です。

たとえば、以下に挙げるのはプリンセスクルーズが乗客に提供しているアプリのスクリーンショットです。

この画面には、船内のさまざまな場所で行われるイベントのスケジュールが一覧になっています。

赤の四角で囲んだ部分を見ると、「PORT」、「STAR…」（BOARD が見切れている）と書かれているのがわかりますね（ローカライズ不足感がありますが）。

クルーズプランナーの写真

こういったイベントの開催場所をアプリで把握したり、船内移動中にクルーに目的地の場所を（英語で）尋ねたりといったときのために port、starboard の意味を知っておくことは日本語母語話者にも重要です。
ということで、実は日本人でも船に乗ったらポートはどっちだっけ？スターボードは？と悩むんですよ (笑)

英語で starboard が右舷、port が左舷…と覚えにくくなっている理由はその語源にあります。wikipedia から該当部分を引用しておきます。

スターボード
スターボード(starboard)という言葉は、古ノルド語のstýri（操作する）とborð（舷）に基づく古英語のsteorbordから来ている。これは、初期の船の操舵方法に由来する。現在のような船の中心線上に舵が取り付けられるより以前、船の操舵は舵櫂（英語版）（舵取り用の櫂）によって行われていた。舵櫂は船尾にいる漕ぎ手によって操作されるが、左利きよりも右利きの人の方が多いため、右利きの漕ぎ手が操作しやすいように舵櫂は右舷に設置された。

ポート
ポート(port)という言葉は、接岸時に舵櫂が邪魔にならないよう、左舷を桟橋や岸壁に着けたことに由来する。

「starboard が右舷、port が左舷」を覚えておくと、船での生活がちょっぴり快適になるのですが、問題はどう覚えるか、です。

これはクルーに教えてもらったのですが、英単語の文字数をチェックするとよいそうです。

starboard は 9 文字、port は 4 文字。

right は 5 文字、left は 4 文字。

port と left は文字数が一緒…port は「左」！

ってね。

語源的には港に接岸する側が port (左舷) なのですが、現在では右舷を接岸させることもありますよ。

大桟橋に停泊する Pacific World

ポート、スターボードを覚えて良い旅をノシ